【摘 要】
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通过学习倦怠量表结合调查问卷,对西部民族地区高职生的学习倦怠情况进行随机问卷调查,旨在揭示西部民族地区高职生学习倦怠的水平及其影响因素,进而为改善西部民族地区高职
【机 构】
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恩施职业技术学院人文教育学院,湖北恩施 445000
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通过学习倦怠量表结合调查问卷,对西部民族地区高职生的学习倦怠情况进行随机问卷调查,旨在揭示西部民族地区高职生学习倦怠的水平及其影响因素,进而为改善西部民族地区高职生学习状况、提高人才培养质量提供依据.结果表明,西部民族地区高职生明显存在中等程度的学习倦怠,其中情况最严重的是成就感低,其次是行为不当和情绪低落;不同性别、不同年级、不同专业和专业选择方式对学习倦怠的不同维度产生影响,而不同生源和家庭经济状况对学习倦怠的影响没有统计意义.
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