【摘 要】
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所有的教学活动都是在特定环境中进行的，因此设计与教学活动相适应的教学环境是达到教育目标的必要条件。本文认为，应该把教学环境看作广义的教育场所，把课堂教学过程和环境教育
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所有的教学活动都是在特定环境中进行的，因此设计与教学活动相适应的教学环境是达到教育目标的必要条件。本文认为，应该把教学环境看作广义的教育场所，把课堂教学过程和环境教育结合起来，才能发挥其应有的教育功能。本文首先探讨了学校教学环境包含的内容，然后从理论上分析了教学环境的教育作用机制，最后从实践的角度探讨了教学环境设计的要领，以求对教育改革者有所裨益。
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