【摘 要】
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《全日制义务教育数学课程标准》指明：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。当前课堂教学的改革成为整个
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《全日制义务教育数学课程标准》指明：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。当前课堂教学的改革成为整个教育改革的关键环节，合作学习成了教师研究的重点，有利于学生积极思考、大胆发言，学生的主体地位得到体现，有利于培养学生自主探究的能力。在学生动手实践、自主探索的过程中加强合作，
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