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阅读就其本质而言,应该是读者跟随文本不断思考的过程,思维是阅读的核心与主体,贯穿阅读过程的始终。因此,对思维的培养是阅读教学中的重要目标之一;而思维导图有利于培养阅读的思维品质,形成阅读的知识网络,进而提高阅读复习效率。
思维导图在高三语文阅读复习中的应用探究
【摘 要】
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阅读就其本质而言,应该是读者跟随文本不断思考的过程,思维是阅读的核心与主体,贯穿阅读过程的始终。因此,对思维的培养是阅读教学中的重要目标之一;而思维导图有利于培养阅
【机 构】
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福建省莆田第十中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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“全国教育科学‘十二五’规划2015年度单位资助教育部规划课题(课题批准号:FHB150446)成果”
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