【摘 要】
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目的：探讨应用品管圈教学模式提高护生临床基础护理教学效果.方法：选择2015年7月～2016年7月,86名护理实习生,采用随机数字表法分为实验组和对照组,对照组（普通组）采用常规教学模式
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目的：探讨应用品管圈教学模式提高护生临床基础护理教学效果.方法：选择2015年7月～2016年7月,86名护理实习生,采用随机数字表法分为实验组和对照组,对照组（普通组）采用常规教学模式,实验组采用品管圈教学模式,比较两组基础护理教学效果.结果：实验组临床基础护理技能考试成绩为92.4分,明显高于对照组85.4分,品管圈成绩优于对照组,差异显著具有统计学意义（P〈0.05）.结论：品管圈教学模式,提升护生基础护理素质,提高护生基础护理技能,使其具备独立完成常用基础护理技术操作.从而有效提高临床教学水平.
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