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本文通过对受学生欢迎和不受学生欢迎的教师特征及动机调节策略文献的回顾,探讨了教师应具备的基本素质和在英语课堂上可以运用的动机调节策略,以期达到提高学生英语学习的兴趣,强化教学效果的目的。
文献回顾:英语学习动机调节的教师因素
【摘 要】
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本文通过对受学生欢迎和不受学生欢迎的教师特征及动机调节策略文献的回顾,探讨了教师应具备的基本素质和在英语课堂上可以运用的动机调节策略,以期达到提高学生英语学习的兴
【机 构】
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南京大学金陵学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2018年28期
【基金项目】
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校级课题“独立学院学生英语学习动机衰退原因及调节策略研究”(0010521615)的阶段性成果
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