【摘 要】
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微课作为一种新型的教学手段,已被大多数学校的教师所认可;作为一种创新的学习方式,也已被大多数的学生所接受。针对微课在高职教学中的应用情况,采取问卷调查、现场座谈和文
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微课作为一种新型的教学手段,已被大多数学校的教师所认可;作为一种创新的学习方式,也已被大多数的学生所接受。针对微课在高职教学中的应用情况,采取问卷调查、现场座谈和文献分析等方法,完成了高职微课资源的应用状况数据采集;通过对调查数据整理分析,以技能提升为主要目的高职微课教学存在诸多问题:学校很重视,但无线网络、视频拍摄等硬件却投入不足;教师很热情,但日常教学任务繁重,信息技能不足,心有余而力不足;学生很期盼,但微课信息零碎,校园网络难覆盖,无奈落花有意流水无情。在教育信息化高速推进、高职教育重内涵建设的今天,建设更多高质量的系列化的微课资源,广泛开展微课教学,提高课堂教学满意度,已成为教育工作者必须思考的问题。
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