【摘 要】
:
写作是综合性的语言输出活动,对学生的思维、表达能力都有较高的要求.对于小学生来说,写作颇有挑战性.随着语文新课标对写作教学的要求不断提高,许多教师主张趣味教学,以更好
论文部分内容阅读
写作是综合性的语言输出活动,对学生的思维、表达能力都有较高的要求.对于小学生来说,写作颇有挑战性.随着语文新课标对写作教学的要求不断提高,许多教师主张趣味教学,以更好地实现作文教学的目标.要根据学生的身心发展特点运用趣味教学法,激发学生的兴趣,提高写作教学的效率.本文简单论述趣味教学的概念和意义,探讨实施的路径.
其他文献
少年的心应该是平静的.rn成,只当是扬鞭策马、登高临远的驿站,如朗月照花、深潭微澜,不论顺逆、不论成败;败,仍滴水穿石、汇流入海,有穷且益坚、不坠青云之志的傲岸,有“将相
在小学写作教学中,要指导学生写好整篇文章,要循序渐进,先指导他们掌握写好一段话的方法。教师要让学生以教材为基础,选择其中的经典段落,展开读写结合的写作活动,积极模仿和借鉴,掌握写一段话的技巧。在此过程中,学生对课本中知识点的理解会更加深刻,在螺旋式上升中掌握多种写作方法,不断提升读写综合能力。 一、撷取好词佳句,尝试迁移写作 开展读写结合活动时,教师要让学生撷取好词好句,先通过阅读分析了解作者
陶行知先生说:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”师生关系是教育过程中人与人之间最基本的,最重要的关系。自从我担任小学低年级的语文教学,就真正走入新课程,可新
写作能力与思维能力息息相关,写作能力的提升离不开思维训练.若想提高作文水平,培养思维能力是前提条件.思维导图对于学生写作思维的拓展和写作兴趣的激发有重要意义.本文分
相遇 他看到了最初的自己 2003年秋天,高良峰初见王悦。当时他就读于山西朔州第一中学。作为学生代表,去朔州市第七小学探望贫困学生。 走进一年级四班偌大的教室,有一个孩子,坐在最后一排,眼睛一直盯着桌面,好像生怕弄出一点声音,引来一丝丝的关注。那情景,一下子让高良峰想到了曾经的自己。高良峰提议带孩子们去操场打篮球。轮到那个害羞的小男孩时,他手足无措地捧着篮球,几秒钟后,有小朋友从他手里抢走了篮
在小学语文教学中,作文是教学重点,也是教学难点,主要是由于学生刚接触写作,知识储备不足,缺少写作素材和写作经验,没有掌握写作技巧,只能靠想象凑字数,如此,出现语言匮乏、
语文是小学阶段的主要科目,是提升学生核心素养的重要板块.作文是语文的重要组成部分,需要教师投入更多精力提升学生的作文水平.互动情境教学法是较为有效的教学方法,可以让
《语文新课标》指出:“写作能力是语文素养的综合体现.”很多学生害怕写作,经常不知道写什么和怎么写.应如何提高学生的作文水平呢?笔者建议从以下几个方面做,可以收到良好的
Stepping out of the crisis,Central Asia is faced with both challenges and opportunities for cooperation in the areas of finance and energy.Meanwhile,suffering f
作文在小学语文中扮演着重要的角色,由于素材储备不足、生活经验有限和写作思维不灵活等因素,阻碍了学生写作能力的提升.现在,信息化的发展使得以“微”形态出现的事物逐步增