【摘 要】
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<正>《新数学课程标准》指出:数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象,课程目标应让学生经历问题情境—建立模型—求解—解释与应用的基本过程,进而使学生获得对数学理解
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<正>《新数学课程标准》指出:数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象,课程目标应让学生经历问题情境—建立模型—求解—解释与应用的基本过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感、态度与价值观等多方面得到进步和发展。近几年中考也加强了对以数学建模为中心应用题的考查.这些应用题,考查学生应用数学的能力.但学生在这些题上的得分率往往很低,原因之一就是学生缺乏数学建模能力和意识.
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