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课堂提问的伦理规范,就是要求教师从伦理学的角度来认识这一问题,就是要求尊重最基本的师生关系,提出的问题本身符合伦理道德要求,充分了解学生的生理和心理状况,问题的设计照顾到不同层次、不同类型的同学,提问时控制自己的不良情绪,给学生回答问题提供适度的自由选择的空间,以达到提高学生思考积极性和课堂教学实效的目的.