【摘 要】
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视频包括图像、声音等元素，与文字、图片等表现形式相比有着它自身的一些优势。它将原本枯燥、缺乏吸引力的讲授变得生动有趣、动静分明、图文并茂，对教学有着很好的补充作用，尤
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视频包括图像、声音等元素，与文字、图片等表现形式相比有着它自身的一些优势。它将原本枯燥、缺乏吸引力的讲授变得生动有趣、动静分明、图文并茂，对教学有着很好的补充作用，尤其适用于像地理学这类综合性、实践性强的课程。在地理教学中适当运用视频资料更符合学生实际的学习活动，便于学生理解和掌握教师讲授的知识，为此，笔者以区域地理为例进行了视频辅助教学系统建设实践探索。
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