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高中英语教学涉及的知识数量庞大且分布较为分散,这增加了学生的学习难度.也正是由于这一原因,许多学生学习英语的积极性不足,也难以融入教学课堂之中.情景教学法能为学生创造具体的学习场景,以生活化的方式开展英语教学,给学生带来身临其境之感,使学生产生新奇的课堂体验.文章探究利用问题、多媒体、生活素材创建英语教学情景的方法,为提升英语教学过程的有效性提供可行建议.