论文部分内容阅读
地理教学中,由于教师教学观念和师资条件的限制,多数农村初中实现多元化的教学手段比城市初中更加难以实施.但是,平时多花一点心思,时时处处做个“有心人”,积极寻找身边一切有用的信息,并很好地“为我所用”,“小”学科也能演绎“大”精彩.以下是笔者在教学实践中的一点实践与启示,仅供大家参考.
开放地理教学,展现课堂别样魅力
【摘 要】
：
地理教学中,由于教师教学观念和师资条件的限制,多数农村初中实现多元化的教学手段比城市初中更加难以实施.但是,平时多花一点心思,时时处处做个“有心人”,积极寻找身边一切
【机 构】
：
江苏张家港市塘桥初级中学
【出 处】
：
教育科研论坛
【发表日期】
：
2011年1期
其他文献
曾听过一节英语复习课,大概环节是:“复习单词——复习短语词组——重点句型——语法讲解——课后补充作业。”整堂课就是教师在滔滔不绝地讲,学生安安静静地听,偶尔教师提问
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
笔者在平常的教学时,发现文字输入经常会成为学生的“鸡肋”,更有甚者在输入自己名字时也要花上好几分钟时间,严重影响了课堂的正常教学进度和学生学习信息技术的热情.
一、背景rn大约在20世纪80年代,一些学者把“快乐体育”的概念引入我国.“快乐体育”作为学校体育教学和活动的一种观点或理念本无可非议.但这些年来,把“快乐体育”炒得满天
一、把握和谐情境的资源--环境和谐rn环境和谐是指美术课堂中视觉环境和听觉环境的统一.把握和谐情境的资源,即通过对美术教室的环境设计来营造艺术氛围.美术教室布置中美感
北师大版小学数学六年级下册“比例尺”一课,有这样一道练习题:“在笑笑卧室的平面图上,量得卧室的长是6厘米,宽是4厘米,此图的比例尺为1:100,笑笑卧室的实际面积是多少?”掌
【个案】放在我面前的这本作业让我十分生气,字写得没法看,甚至有不少字让人无法辨认。更让人遗憾的是,这次作业中的大部分字都是错的,哪怕是最简单的抄词。简直是在瞎写!看
在“十一五”时期,我校的“当代小学适性教育的实践研究”的课题,被列为江苏省规划课题.“适性教育”的理念由来已久.“适性教育”作为一种教育理念、思想,早在孔子时代就十
在美好的期待与憧憬中,孩子们新的学期如期开始了。对于孩子们来说,这是人生的一个转折,是孩子踏入社会的开始。对于老师们来说,解决孩子的“入园关”是摆在面前最迫切的问题