论文部分内容阅读
摘 要：面对大学新生在转换角色的过程中出现的问题，本文主要从提高法律意识、构建和谐校园、努力践行社会主义核心价值观、培养自主的学习能力等几个方面加以引导，以期尽快使大学新生实现角色转换，适应大学生活。
关键词：思想政治教育；大学新生；角色；转换
大学新生从踏进校园的那一刻起，其身份就由一名高中生变成一名大学生。有关有调查显示，30%的学生上了大学之后存在自卑心理，无法跟其他学生融洽相处。60%的学生反映，大学跟想象中的不一样，觉得很迷茫。这些心理变化，都严重影响了学生们的大学生活。良好的开端是成功的一半。如何转变角色，走好第一步，迅速适应这一转变，适应新的环境，确定新的目标，迎接新的挑战，实现新的跨越，顺利完成从高中生到大学生的角色转换与过渡，是每个大学新生必须面对的第一个人生课题。为此，发挥思想政治教育的引导作用，实现大学新生角色转换就显得尤为重要。
一、提高法律意识，树立依法治国、依法治校的理念
《周易·系辞上》写道：“言行，君子之枢机。”日常生活中讲话的水平、特点、风格等是以一定语言为基础，是思想文化水平、教养和情趣的反映，言谈和举止都是人们对一个人评价的重要根据。大学生作为一名成年人，不仅要较之以前承担更多的社会责任，还应该对自己的言行举止加以规范，使其能够与大学生的身份相适应。
俗话说“没有规矩无以成方圆”。一入校，每位新生要认真地学习了解，自觉地遵守学院的各项规章制度和要求，努力做一名文明礼貌、有道德修养、遵规守纪的合格大学生。除了遵守本校的校纪校规外，更要提高法律意识、增强法制观念。法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念、法律意识的指导下实现的。具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。
大学生应当具备哪些法律意识呢？首先，应培养学生依法办事的思想观念，不仅要遵纪守法，而且要监督社会主义法律的遵守和执行，坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。其次，培养大学生权利与义务相统一的观念。法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性。公民要正确对待权利与义务的关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，捍卫自己的正当权利，在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家、社会和他人的义务。同时，应杜绝一切不劳而获的错误思想，培养只有付出才有收获的良好观念。另外，应培养大学生法律与自由相统一的观念。我国宪法和法律从各个方面规定了公民的权利和义务，人们在法律规定的范围以内，有着极为广阔的自由活动天地。公民在行使自己权利时要慎重考虑自己的言论、行为的社会效果，不得损害国家、集体的利益和其他公民的合法权益。大学生应树立与社会主义民主与法制密切联系的自由观，珍惜和维护安定团结的局面。最后，应培养公民在法律面前人人平等的观念。公民在法律面前人人平等，主要指公民不分性别、民族、种族、职业等一律平等地享有法律规定的权利同时承担法律规定的义务，公民在法律上一律平等，不允许任何人享有特权。平等原则是社会主义民主与法律的精髓，所以要教育大学生树立公民在法律面前人人平等的观念。
二、以礼为基，构建和谐校园
礼仪文明是中国传统文化的一个重要组成部分。古人言“礼者敬人也”。礼仪是一种待人接物的行为规范，也是交往的艺术，既为人们所认同，又为人们所遵守，是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。所以大学生懂礼讲礼就显得格外重要。养成良好的文明习惯和生活习惯，不做有损大学生形象的事，不说有损大学生形象的话。学生生活在学校集体中，要自觉维护学院的声誉，要增强集体观念，严于律己、宽以待人。学生之间要互相团结，互相帮助，相互促进。大家来自不同的地方，建立良好的人际关系很有必要，所以相处时学会宽容、学会理解、学会乐观、学会克制。人与人之间可能有贫富之分，学习上智商有高低差异，但人格上绝对不应有高下之分、贵践之分。
三、努力践行社会主义核心价值观
思想是思考所遵循的范式，是自身认知格式的延伸。如同外在世界中物质的反应与变化最终必定会以某种形态呈现出来一样，人之心智里运转的信息内容，也会以类似于外在物质形态之信息内容架构，被储存或传递。习近平总书记指出，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”大学新生更要努力践行社会主义核心价值观，使其成为自己的基本遵循。
四、培养自主的学习能力
正确的学习方法是成功的捷径。大学新生进入大学碰到的一个普遍问题，就是学习方法的不适应。进入大学，不再有父母的唠叨，不再有教师如影随形的督促，大家必须独立面对许多人，许多事，许多问题。从一个依赖父母和教师的孩子变为一个独立生活、自觉学习、善于与其他人相处和交往的大人，特别是在学习内容和学习方法上，应尽快了解大学的学习特点和规律，迅速摸索出一条适合自己特点的学习方法。在大学，学习不仅仅限于课堂听讲和学习书本上的知识。应变被动学习为主动学习，善于发现问题和提出问题，学会研究性学习等。新生更应主动向教师求教，合理安排时间，经常去图书馆查阅资料，积极参加学术讲座活动等，充分利用学校中的特殊资源，不断积累知识。大学课程安排相对宽松，学生有很多的课余时间。这就需要有效的时间管理，鲁迅曾说：“时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。”从入学开始，这宝贵的时间就交到了自己的手上，如何对时间进行有效的管理，用最有效的学习方法学习是大学学习中一项至关重要的内容。大学生活，全靠自主。充裕的课余时间，勤劳的学生用来学习，参加社团，丰富课余生活，几年下来收获满满。懒散的学生拿来打游戏、煲剧，觉得大学生活百无聊赖，离开学校时一无所获。时间管理并不是一天把所有的事情做完，而是更有效地运用时间。在大学，考试分数不是衡量学生最重要的指标，人们更看重的是综合能力的培养和全面素质的提高。大学的竞争是潜在的，全方位的。所以，在大学期间，掌握知识固然重要，但学会培养自主的学习能力更重要。
综上，对于大学新生来说，尽快适应大学生活，进行彻底的角色转换对整个大学学业的完成起着决定性的作用。
参考文献：
[1]孙芳娇，董世洪，李如涛.角色理论视野下的大学新生转型研究[J].当代青年研究，2010（12）.
[2]闫栋.大学新生入学教育的思考[J].中国成人教育，2008（1）.
作者简介：苏冰星，女，四川成都人，研究生学历，副教授，研究方向：人文素质、思想政治教育。
关键词：思想政治教育；大学新生；角色；转换
大学新生从踏进校园的那一刻起，其身份就由一名高中生变成一名大学生。有关有调查显示，30%的学生上了大学之后存在自卑心理，无法跟其他学生融洽相处。60%的学生反映，大学跟想象中的不一样，觉得很迷茫。这些心理变化，都严重影响了学生们的大学生活。良好的开端是成功的一半。如何转变角色，走好第一步，迅速适应这一转变，适应新的环境，确定新的目标，迎接新的挑战，实现新的跨越，顺利完成从高中生到大学生的角色转换与过渡，是每个大学新生必须面对的第一个人生课题。为此，发挥思想政治教育的引导作用，实现大学新生角色转换就显得尤为重要。
一、提高法律意识，树立依法治国、依法治校的理念
《周易·系辞上》写道：“言行，君子之枢机。”日常生活中讲话的水平、特点、风格等是以一定语言为基础，是思想文化水平、教养和情趣的反映，言谈和举止都是人们对一个人评价的重要根据。大学生作为一名成年人，不仅要较之以前承担更多的社会责任，还应该对自己的言行举止加以规范，使其能够与大学生的身份相适应。
俗话说“没有规矩无以成方圆”。一入校，每位新生要认真地学习了解，自觉地遵守学院的各项规章制度和要求，努力做一名文明礼貌、有道德修养、遵规守纪的合格大学生。除了遵守本校的校纪校规外，更要提高法律意识、增强法制观念。法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念、法律意识的指导下实现的。具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。
大学生应当具备哪些法律意识呢？首先，应培养学生依法办事的思想观念，不仅要遵纪守法，而且要监督社会主义法律的遵守和执行，坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。其次，培养大学生权利与义务相统一的观念。法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性。公民要正确对待权利与义务的关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，捍卫自己的正当权利，在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家、社会和他人的义务。同时，应杜绝一切不劳而获的错误思想，培养只有付出才有收获的良好观念。另外，应培养大学生法律与自由相统一的观念。我国宪法和法律从各个方面规定了公民的权利和义务，人们在法律规定的范围以内，有着极为广阔的自由活动天地。公民在行使自己权利时要慎重考虑自己的言论、行为的社会效果，不得损害国家、集体的利益和其他公民的合法权益。大学生应树立与社会主义民主与法制密切联系的自由观，珍惜和维护安定团结的局面。最后，应培养公民在法律面前人人平等的观念。公民在法律面前人人平等，主要指公民不分性别、民族、种族、职业等一律平等地享有法律规定的权利同时承担法律规定的义务，公民在法律上一律平等，不允许任何人享有特权。平等原则是社会主义民主与法律的精髓，所以要教育大学生树立公民在法律面前人人平等的观念。
二、以礼为基，构建和谐校园
礼仪文明是中国传统文化的一个重要组成部分。古人言“礼者敬人也”。礼仪是一种待人接物的行为规范，也是交往的艺术，既为人们所认同，又为人们所遵守，是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。所以大学生懂礼讲礼就显得格外重要。养成良好的文明习惯和生活习惯，不做有损大学生形象的事，不说有损大学生形象的话。学生生活在学校集体中，要自觉维护学院的声誉，要增强集体观念，严于律己、宽以待人。学生之间要互相团结，互相帮助，相互促进。大家来自不同的地方，建立良好的人际关系很有必要，所以相处时学会宽容、学会理解、学会乐观、学会克制。人与人之间可能有贫富之分，学习上智商有高低差异，但人格上绝对不应有高下之分、贵践之分。
三、努力践行社会主义核心价值观
思想是思考所遵循的范式，是自身认知格式的延伸。如同外在世界中物质的反应与变化最终必定会以某种形态呈现出来一样，人之心智里运转的信息内容，也会以类似于外在物质形态之信息内容架构，被储存或传递。习近平总书记指出，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”大学新生更要努力践行社会主义核心价值观，使其成为自己的基本遵循。
四、培养自主的学习能力
正确的学习方法是成功的捷径。大学新生进入大学碰到的一个普遍问题，就是学习方法的不适应。进入大学，不再有父母的唠叨，不再有教师如影随形的督促，大家必须独立面对许多人，许多事，许多问题。从一个依赖父母和教师的孩子变为一个独立生活、自觉学习、善于与其他人相处和交往的大人，特别是在学习内容和学习方法上，应尽快了解大学的学习特点和规律，迅速摸索出一条适合自己特点的学习方法。在大学，学习不仅仅限于课堂听讲和学习书本上的知识。应变被动学习为主动学习，善于发现问题和提出问题，学会研究性学习等。新生更应主动向教师求教，合理安排时间，经常去图书馆查阅资料，积极参加学术讲座活动等，充分利用学校中的特殊资源，不断积累知识。大学课程安排相对宽松，学生有很多的课余时间。这就需要有效的时间管理，鲁迅曾说：“时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。”从入学开始，这宝贵的时间就交到了自己的手上，如何对时间进行有效的管理，用最有效的学习方法学习是大学学习中一项至关重要的内容。大学生活，全靠自主。充裕的课余时间，勤劳的学生用来学习，参加社团，丰富课余生活，几年下来收获满满。懒散的学生拿来打游戏、煲剧，觉得大学生活百无聊赖，离开学校时一无所获。时间管理并不是一天把所有的事情做完，而是更有效地运用时间。在大学，考试分数不是衡量学生最重要的指标，人们更看重的是综合能力的培养和全面素质的提高。大学的竞争是潜在的，全方位的。所以，在大学期间，掌握知识固然重要，但学会培养自主的学习能力更重要。
综上，对于大学新生来说，尽快适应大学生活，进行彻底的角色转换对整个大学学业的完成起着决定性的作用。
参考文献：
[1]孙芳娇，董世洪，李如涛.角色理论视野下的大学新生转型研究[J].当代青年研究，2010（12）.
[2]闫栋.大学新生入学教育的思考[J].中国成人教育，2008（1）.
作者简介：苏冰星，女，四川成都人，研究生学历，副教授，研究方向：人文素质、思想政治教育。