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摘要： 体育教育是实施素质教育的基本途径之一。篮球作为高校学生喜爱的一项体育运动，是提高大学生素质的重要手段和方法。本文通过对我校开展篮球活动的实践分析，为高校开展篮球活动提供参考依据，促进高校体育活动的开展。
关键词： 高校篮球 推广与普及 发展
1.前言
随着高校体育教学改革的不断深入，尽可能地开展各种受大学生普遍欢迎的体育活动，不仅是对学生体育权利的重要体现，也是对“以人为本”教育理念和终身体育思想的充分诠释。体育活动是学校体育教育的重要组成部分。篮球既是一种竞技体育运动项目，又是一种综和性的活动游戏。通过相互间的对抗与拼斗，能显示生命的活力，激励人们树立顽强的意志、勇敢的作风、集体主义精神和克服困难、去夺取胜利的信念。篮球运动能提高学生的体育文化意识、文化品位、人文素质，从而达到促进素质教育的目的。篮球活动是指用篮球有组织地进行各种丰富多彩的活动，它包括各种篮球比赛（三人制、五人制等）、篮球技术的基础练习、篮球运动的健身活动等内容。
2.研究对象与方法
2.1研究对象
校篮球队员，系篮球队员，以及2005级2个班、2006级2个班共236名学生。
2.2研究方法
调查访问，查阅文献资料，开座谈会，以及发放问卷。
3.结果与分析
3.1学校重视，领导支持。
我校历任校长对篮球运动都极为重视，在加强政治思想工作，努力提高教学质量的同时，始终把体育教学放在重要位置。在选拔人才方面，对一些有篮球特长的考生在录取时给予优先考虑。这些学生入校后成为系篮球队员或校篮球队员，是学校篮球活动的骨干和积极分子，在校篮球活动中起到很大的促进作用。多年来，我校的篮球活动十分活跃，学校每年一届以系为单位的“篮协杯”比赛，受到广大师生的一致好评。比赛期间，全校上下总动员，领导关注，学生参与，场上队员斗志昂扬。近年来，虽然学校扩建经费紧张，但对体育的投入还是有增无减。由于学校重视，我校男、女篮球队在高校苏南分会大专组篮球比赛中成绩优异，促进了学校体育活动的蓬勃开展。
3.2形成制度和激励机制。
为保证学校篮球活动和训练的开展，校领导、体育部及学生处每学期共同研究制定篮球活动及训练计划和各项规定，明确各系（部）的责任以及担任课余训练的教师工作量和训练补助标准，定期组织教练员参加学习活动，建立课余训练档案。这些制度的建立和落实，有效地促进了学校篮球运动的开展，使之既规范又有科学性。为鼓励先进，学校为参加校篮球比赛成绩优异者又专门制定了奖励办法，对获得校优秀教练员、优秀队员、系（部）及班主任分别给予不同标准的奖励，并将取得的成绩和年终教师评优、学生评先结合起来。
3.3充分发挥教师和学生的作用。
作为体育教学的一部分，篮球在学校体育中占有重要的位置。我校由体育部部长主管，球类教研室主任主抓，另有球类教研室6名教师组成强有力的教练组。教师们忠于教育事业，热爱本职工作，在完成大量教学工作的同时，积极投入篮球项目的教学、训练和活动。特别是一线教练员，不管严寒酷暑，坚持不懈，技术上精益求精，严格要求，并深入了解和关心学生学习、生活等情况，对确有经济困难的学生给予适当的补助。为广泛调动学生参与的积极性，每年校“篮协杯”比赛都选调部分学生参与比赛组织和裁判工作，通过进行公开招聘和业务培训，提高学生的临场裁判水平，锻炼学生的工作组织能力，每场比赛都有一名学生在教师的带领下进行裁判工作。这样既发挥了教师的主导作用，又培养了学生临场裁判的能力。
3.4广泛的群众基础。
当今社会信息高度发达，中央电视台体育频道对美国NBA精彩篮球赛的转播吸引了众多爱好者，这其中也包括高校学生。姚明和其他中国篮球明星、偶像人物的加入，使得更多的学生喜爱篮球这项运动并参与其中。调查显示，课余时间我校所有篮球场地暴满，参与活动的学生众多。同时，随着我国社会经济不断地发展，人们生活水平大大提高，体育健身意识也在不断地增强。篮球运动是集健身、娱乐、竞技于一体的运动，还具有观赏性，人们从观看比赛中获得赏心悦目的享受后，也渴望亲身体验这项运动的乐趣。
3.5丰富了学生业余生活。
篮球运动是一项集体性的竞赛项目，激烈的对抗、快速的运动、连续的动作和复杂的竞争始终贯穿于整个篮球比赛过程中。由于篮球运动本身的趣味性，吸引了许多学生的参加。在我校，更多的学生课余时间选择篮球活动锻炼身体，不少学生希望通过训练加入系（部）篮球队，很多学生自愿参加拉拉队为比赛呐喊助威。篮球比赛观众多了，篮球场上人更多了。除了强身健体，练好篮球已成为校园的另一种时尚。篮球丰富了学生的生活，振奋了学生的精神，创造了校园良好的体育文化环境。我们在对236名学生的问卷调查中，“你最喜爱的体育项目”，有157人选择了篮球运动，占学生总数66.5%。（见下表）
4.结论与建议
实践表明，在高校开展体育活动需要从实际出发，需要领导的重视，需要制度的保证，需要各方面的积极支持和配合。建议更多的高校结合本校实际情况，选择更多的体育项目作为学校重点推广，在增强学生体质的同时，全面提高学生的素质，让学校成为国家培养体育人才的最大基地。建议媒体更多地关注和报道高校体育活动，促进高校体育工作进一步地发展。
参考文献：
［1］王家宏等.篮球［M］.北京：人民体育出版社，1998.
［2］丁义美.如何处理大学生专业学习与运动训练的关系［J］.广州：体育学刊，1995，（2）：85-86.
［3］张宏成.大学体育新教程［M］.苏州：苏州大学出版社，2003.
关键词： 高校篮球 推广与普及 发展
1.前言
随着高校体育教学改革的不断深入，尽可能地开展各种受大学生普遍欢迎的体育活动，不仅是对学生体育权利的重要体现，也是对“以人为本”教育理念和终身体育思想的充分诠释。体育活动是学校体育教育的重要组成部分。篮球既是一种竞技体育运动项目，又是一种综和性的活动游戏。通过相互间的对抗与拼斗，能显示生命的活力，激励人们树立顽强的意志、勇敢的作风、集体主义精神和克服困难、去夺取胜利的信念。篮球运动能提高学生的体育文化意识、文化品位、人文素质，从而达到促进素质教育的目的。篮球活动是指用篮球有组织地进行各种丰富多彩的活动，它包括各种篮球比赛（三人制、五人制等）、篮球技术的基础练习、篮球运动的健身活动等内容。
2.研究对象与方法
2.1研究对象
校篮球队员，系篮球队员，以及2005级2个班、2006级2个班共236名学生。
2.2研究方法
调查访问，查阅文献资料，开座谈会，以及发放问卷。
3.结果与分析
3.1学校重视，领导支持。
我校历任校长对篮球运动都极为重视，在加强政治思想工作，努力提高教学质量的同时，始终把体育教学放在重要位置。在选拔人才方面，对一些有篮球特长的考生在录取时给予优先考虑。这些学生入校后成为系篮球队员或校篮球队员，是学校篮球活动的骨干和积极分子，在校篮球活动中起到很大的促进作用。多年来，我校的篮球活动十分活跃，学校每年一届以系为单位的“篮协杯”比赛，受到广大师生的一致好评。比赛期间，全校上下总动员，领导关注，学生参与，场上队员斗志昂扬。近年来，虽然学校扩建经费紧张，但对体育的投入还是有增无减。由于学校重视，我校男、女篮球队在高校苏南分会大专组篮球比赛中成绩优异，促进了学校体育活动的蓬勃开展。
3.2形成制度和激励机制。
为保证学校篮球活动和训练的开展，校领导、体育部及学生处每学期共同研究制定篮球活动及训练计划和各项规定，明确各系（部）的责任以及担任课余训练的教师工作量和训练补助标准，定期组织教练员参加学习活动，建立课余训练档案。这些制度的建立和落实，有效地促进了学校篮球运动的开展，使之既规范又有科学性。为鼓励先进，学校为参加校篮球比赛成绩优异者又专门制定了奖励办法，对获得校优秀教练员、优秀队员、系（部）及班主任分别给予不同标准的奖励，并将取得的成绩和年终教师评优、学生评先结合起来。
3.3充分发挥教师和学生的作用。
作为体育教学的一部分，篮球在学校体育中占有重要的位置。我校由体育部部长主管，球类教研室主任主抓，另有球类教研室6名教师组成强有力的教练组。教师们忠于教育事业，热爱本职工作，在完成大量教学工作的同时，积极投入篮球项目的教学、训练和活动。特别是一线教练员，不管严寒酷暑，坚持不懈，技术上精益求精，严格要求，并深入了解和关心学生学习、生活等情况，对确有经济困难的学生给予适当的补助。为广泛调动学生参与的积极性，每年校“篮协杯”比赛都选调部分学生参与比赛组织和裁判工作，通过进行公开招聘和业务培训，提高学生的临场裁判水平，锻炼学生的工作组织能力，每场比赛都有一名学生在教师的带领下进行裁判工作。这样既发挥了教师的主导作用，又培养了学生临场裁判的能力。
3.4广泛的群众基础。
当今社会信息高度发达，中央电视台体育频道对美国NBA精彩篮球赛的转播吸引了众多爱好者，这其中也包括高校学生。姚明和其他中国篮球明星、偶像人物的加入，使得更多的学生喜爱篮球这项运动并参与其中。调查显示，课余时间我校所有篮球场地暴满，参与活动的学生众多。同时，随着我国社会经济不断地发展，人们生活水平大大提高，体育健身意识也在不断地增强。篮球运动是集健身、娱乐、竞技于一体的运动，还具有观赏性，人们从观看比赛中获得赏心悦目的享受后，也渴望亲身体验这项运动的乐趣。
3.5丰富了学生业余生活。
篮球运动是一项集体性的竞赛项目，激烈的对抗、快速的运动、连续的动作和复杂的竞争始终贯穿于整个篮球比赛过程中。由于篮球运动本身的趣味性，吸引了许多学生的参加。在我校，更多的学生课余时间选择篮球活动锻炼身体，不少学生希望通过训练加入系（部）篮球队，很多学生自愿参加拉拉队为比赛呐喊助威。篮球比赛观众多了，篮球场上人更多了。除了强身健体，练好篮球已成为校园的另一种时尚。篮球丰富了学生的生活，振奋了学生的精神，创造了校园良好的体育文化环境。我们在对236名学生的问卷调查中，“你最喜爱的体育项目”，有157人选择了篮球运动，占学生总数66.5%。（见下表）
4.结论与建议
实践表明，在高校开展体育活动需要从实际出发，需要领导的重视，需要制度的保证，需要各方面的积极支持和配合。建议更多的高校结合本校实际情况，选择更多的体育项目作为学校重点推广，在增强学生体质的同时，全面提高学生的素质，让学校成为国家培养体育人才的最大基地。建议媒体更多地关注和报道高校体育活动，促进高校体育工作进一步地发展。
参考文献：
［1］王家宏等.篮球［M］.北京：人民体育出版社，1998.
［2］丁义美.如何处理大学生专业学习与运动训练的关系［J］.广州：体育学刊，1995，（2）：85-86.
［3］张宏成.大学体育新教程［M］.苏州：苏州大学出版社，2003.