【摘 要】
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探究性任务：让学生在“破案”中学习 生活中，学生都喜欢看侦探剧
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探究性任务：让学生在“破案”中学习
生活中，学生都喜欢看侦探剧，也经常说“我长大后想当侦探”;学习中，学生也喜欢像侦探一样去“破案”。英国数学家哈代说：“激励数学家做研究的主要动力是智力上的好奇心，是谜团吸引力。”数学家的研究如此，学生的学习也是这样，不管是案件还是案例，只要是疑案，学生都有兴趣去破解。我们可以设计疑案追踪的侦探任务，让学生去完成。
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