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审视新一轮课程改革背景下的师徒结对，我们不难发现，师傅和徒弟同样面临着源自新课改的困惑与挑战。于是，传统意义上的师徒结对，正在悄然发生新的变化，并被赋予新的内涵。
师徒结对“新解”
【摘 要】
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审视新一轮课程改革背景下的师徒结对，我们不难发现，师傅和徒弟同样面临着源自新课改的困惑与挑战。于是，传统意义上的师徒结对，正在悄然发生新的变化，并被赋予新的内涵。
【机 构】
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湖南省桃江县灰山港镇中学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2007年7期
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