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张元在《高等教育研究》2008年第7期撰文指出．深入研究职业院校学生职业能力的获得及其培养．对我国职业教育的发展和高技能人才的培养具有理论和实践双重意义。作者提出根据职业能力的层级性特点．探寻各层能力与职业角色的内在关系。并尝试构建职业院校学生职业能力的层级体系．即基本能力层、专业能力层和特定能力层。作者认为，基本能力层和专业能力层面向行业与职业通用的知识和能力．并不直接涉及特定岗位的独特知识和能力．而特定能力层是基本能力层和专业能力层的补充和升华．三者共同构成职业能力的层级体系。