【摘 要】
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1998年以来，我国高校持续扩招，大学毕业生的就业问题已成为全社会关注的焦点，我国高等教育培育机制与社会需求的错位和脱节是造成人才供需矛盾的主要原因。①虽然说大学生不好就
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1998年以来，我国高校持续扩招，大学毕业生的就业问题已成为全社会关注的焦点，我国高等教育培育机制与社会需求的错位和脱节是造成人才供需矛盾的主要原因。①虽然说大学生不好就业、就业质量不高是较为普遍存在的社会问题，但完全处于劣势的是没有学士学位的高职高专类毕业生，尤其是对音乐类等高职艺术专业而言，由于招生规模过大，人才培养模式缺乏特色，此类专业毕业生在就业市场上显得更为弱势和无助。为从根本上提高高职音乐类专业毕业生的就业竞争力，打造与人才市场无缝对接的高素质复合型人才，我们有必要从改变人才培养模式入手，创新出更具针对性的培养体系。笔者认为，在音乐欣赏教学环节探索多学科的融合，将是实现这一愿景的捷径之一。
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