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“爱美之心，人皆有之”，但是认识美、发现美、创造美的能力不是与生俱来的，而是需要通过教育实现的，这种教育就是美育——审美教育，也称美感教育：美育的契机存在于生活的方方面面，就学校教育而言，各科课程都有着美育的功能，语文教学自然也不例外。为此．教师在实施课堂教学的过程中要注意教学的艺术性，尤其要注重美育的渗透，因为这不仅关系到课堂教学效果的好坏．也将直接影响着语文新课程标准的有效实现？