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一、引言2020年1月教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》,其基本内涵———“一核、四层、四翼”概括地回答了教师和学生最为关切的“为什么考,考什么以及怎么考”等问题,是促进教学评一致性的又一次时代变革.高考评价体系不仅为高考命题工作提供依据,更为教师针对性施教以及学生有效学习提供导向.
以“函数与导数”为例谈谈新高考数学命题及教学策略
【摘 要】
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一、引言2020年1月教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》,其基本内涵———“一核、四层、四翼”概括地回答了教师和学生最为关切的“为什么考,考什么以及怎么考”等问
【机 构】
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华中师范大学第一附属中学,华中师范大学
【出 处】
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中学数学:高中版
【发表日期】
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2021年4期
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