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为做好新建本科院校的学生工作,切实了解学生,从学习目标、学习态度、学习方法、影响因素方面了解在校大学生的学习现状,结果表明：大二学生学习目标比大一学生更明确。大一学生学习态度明显好于大三、大四学生,大二学生明显好于大四学生。女生学习方法好于男生。影响学生学习的因素主要有激发学生的学习兴趣,创建好的学习环境,改进教师教学方法,提升教师专业知识和素养等。