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英语老师不厌其烦地检查孩子背书,监督孩子改正错单词,给孩子讲解错题,是自己工作常态的一种剪影。可是反思一下,被拉手的孩子真的进步多少,我想一线老师大都会垂头丧气。如何改善这种补困现状,让老师和孩子都轻松愉快地授予和接受是作为一线英语教师要思考和摸索的课题。
大手拉小手 学习效率优
【摘 要】
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英语老师不厌其烦地检查孩子背书,监督孩子改正错单词,给孩子讲解错题,是自己工作常态的一种剪影。可是反思一下,被拉手的孩子真的进步多少,我想一线老师大都会垂头丧气。如
【机 构】
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江苏省徐州市星光小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年39期
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