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我国的教育科研历时了十一个五年规划,走过了半个多世纪的历程,对教育改革和发展,对教育事业的腾飞与进步,的确起到了科研兴教、科教兴国的战略作用.作为一位历经三个五年规划的教育科研的基层教育科研工作者,笔者认为,在“十二五”基层教育科研工作中的重心应实现如下五个转化.
“十二五”教育科研的基本走向
【摘 要】
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我国的教育科研历时了十一个五年规划,走过了半个多世纪的历程,对教育改革和发展,对教育事业的腾飞与进步,的确起到了科研兴教、科教兴国的战略作用.作为一位历经三个五年规
【机 构】
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吉林省梅河口市教育科学研究所,吉林,梅河口,135000
【出 处】
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现代教育科学（普教研究）
【发表日期】
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2010年3期
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