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在小学数学教学中培养学生的问题意识，具有重要的现实意义。著名教育家陶行知先生说过：“创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思考的可能”。学生提出问题的能力是问题意识的表现形式，教师要营造氛围，发挥引导作用，为学生提供机会，让学生敢问、会问、善问。
小学数学教学中学生问题意识的培养
【摘 要】
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在小学数学教学中培养学生的问题意识，具有重要的现实意义。著名教育家陶行知先生说过：“创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思考的可能”。
【机 构】
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兰州市安宁区十里店小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2017年23期
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