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摘 要：小学语文教材是思想内容和语言形式的统一。小学语文教材中的一篇篇课文不仅是学习语言的材料，更因为它饱含着爱祖国、爱父母、爱集体、爱同学等丰富的思想感情，而使它成为对学生进行思想教育的好材料！本文就利用教材对学生进行思想教育谈了几点做法。
关键词：思想内容 思想教育 思想认识 逆境教育
小学语文教材是思想内容和语言形式的统一。小学语文教材中的一篇篇课文不仅是学习语言的材料，更因为它饱含着爱祖国、爱父母、爱集体、爱同学等丰富的思想感情，而使它成为对学生进行思想教育的好材料！如何利用小学语文教材对学生进行思想教育呢？在此，我简单谈谈我的做法。
一、培养学生爱父母，爱劳动的思想
我们每个人都有一个温暖的家。我们要爱自己的家，爱爸爸、爱妈妈，爱家里的每一个人。
课文《借生日》讲述了一位叫小云的同学因为妈妈给自己过生日而想到了妈妈的生日，妈妈说忘记了自己的生日，小云就把自己的生日礼物送给妈妈，并把今天自己的生日借给妈妈，让妈妈也过一次生日。课文《棉鞋里的阳光》讲妈妈为奶奶晒棉被，小峰看见了，他问妈妈为什么要晒棉被，妈妈告诉他棉被里有棉花，一晒，阳光就会钻进棉被，棉被会变得很暖和。晒过的棉被奶奶盖起来会觉得很舒服。小峰想奶奶的棉鞋里也有棉花，于是趁奶奶午睡时给奶奶晒棉鞋……我通过这类课文的教学教育学生要向小云、小峰等学习，和他们一起分析自己的爸爸妈妈是怎样的辛苦，爷爷奶奶怎样地疼爱自己。妈妈每天下地干活，回家洗衣、做饭、照顾老人、孩子；爸爸辛勤打工挣钱养家……爷爷奶奶怎样怕自己冻着、饿着……让学生们从心底爱自己的长辈，从而知道自己也要热爱劳动，在家应多帮家长做力所能及的家务，在一点一滴的小事中体会长辈的爱，做一点一滴的小事爱长辈！
二、教育学生要爱护环境，培养环保意识
我们生活在美丽的地球上。地球是我们共同的家园，我们大家都要爱她！大自然是人类的老师，给了我们许多有益的启示：它告诉人们，过度地砍伐树木，滥捕滥杀动物，会破坏人类生存的环境，最终要受到大自然的惩罚。鱼儿在水中自由沉浮，人们由此受到启发，发明了潜水艇；蝙蝠被蒙住双眼依然能准确无误地辨别方向，雷达便因此而诞生……所有的这一切都告诉我们：要保护环境，要爱护动物，要热爱我们共同的家——地球！
课文《失物招领》写一年级的同学去植物园参观，中午在草地上吃过午饭后把垃圾随处乱丢，老师把他们当作失物请同学们认领，同学们都知道自己错了，领回自己的“失物”送到垃圾箱里……《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。《黄河是怎样变化的》通过黄河自然条件的古今对比，生动地告诉我们这样一个道理：破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。这样才能防止水土流失，保护环境。通过教学，我让学生联系实际谈谈如果自己遇到类似的情况（看到有人乱丢垃圾、乱砍树木、捕杀动物等）怎么办？进而延伸到我们应该怎样保护环境，保护我们可爱的地球……让学生在潜移默化中形成环保意识，自觉爱护、保护环境。
三、教育学生要诚实守信，真诚待人，要乐于助人
诚实守信是一个人的美德，一个人能做到诚实守信肯定会交到很多真心朋友。当朋友向你敞开心扉、说出自己的心里话的时候，你一定会为朋友的真诚而高兴；当你得到别人或别人得到你的及时的帮助、顺利地克服困难的时候，你们一定会为彼此的真诚而感动……一个人能够真诚地对待别人、帮助别人，总会得到大家的赞许和尊重。
《誠实的孩子》讲述了列宁小时候打碎姑妈家的花瓶，怕遭到批评就说谎话，之后知道自己错了及时承认错误的故事。《我不能失信》讲了宋庆龄小时候约好教同学叠花篮，宁可不跟爸爸妈妈去做客也要等那位同学……我就借此启发学生在生活中要做诚实守信的人。《蓝色的树叶》讲了图画课上老师让同学们画风景，李丽画了大树却忘了带绿色的画笔，就跟同桌借，而同桌以各种理由不愿意借给她。学生们明白了同学之间应该互相帮助。我借此教育学生不但要乐于帮助同学，还要乐于帮助一切需要帮助的人。如看见老奶奶提着重重的菜篮子，就去帮她提；有盲人过马路就要扶他过等等。
四、一切从实际出发，实事求是
在生活中我们经常会遇到自己不太明白、不太清楚的事情，如果只听别人说，人云亦云，往往会吃亏、闹笑话。为了避免这类现象发生，遇到自己不知道的事情，拿不准的事情一定要自己做一下，以获得实际经验。
《酸的和甜的》一课中，小松鼠、小兔子听小狐狸说葡萄是酸的就都不敢吃那一串串紫红色的葡萄，只有小猴子敢于尝试，真正吃过之后发现葡萄不是酸酸的，而是甜甜的。《画杨桃》中嘲笑“我”的同学亲自到我的座位上观察讲桌上的杨桃，才知道嘲笑“我”是不对的。我就借此类课文教育学生一切都要从实际出发，实事求是，不确定的事情要亲自做做看。
五、教育学生从小爱科学，激发探索欲望
你是否留意过鲜花的开放？你是否观察过星星的闪烁？你是否注意过蜜蜂的飞行？我们身边的许多事物，都有着无穷的奥秘。当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话与人交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到了科学技术的威力？为了科技的发展，引导学生想科学、爱科学就极为重要！
《我是什么》、《植物妈妈有办法》、《太空生活趣事多》、《活化石》《呼风唤雨的世纪》等等课文通过有趣的故事讲了许多科学知识，人文环境知识，科学技术的发展给我们的生活带来的变化等。在学生们被生动有趣的故事吸引的同时我借机教育学生要学科学，爱科学，培养他们对科学知识的探求欲望。
六、进行逆境教育，培养学生坚强的意志
生活并不总是充满鲜花和掌声，有时突如其来的不幸、挫折、困苦甚至灾难，让人防不胜防。所以要对我们的“独生子女”进行必要的逆境教育，培养他们不怕困难、克服困难、战胜灾难的坚强意志。《挑山工》、《一个苹果》、《飞机遇险的时候》就是包含这种精神的课文，通过学习，让学生学习每篇课文中主人公的精神，逐步把自己锻炼成有坚强意志的人。
七、培养学生的爱国主义精神
祖国的千山万水是那么多姿多彩：那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽远广阔的草原……真是江山如画！面对祖国的大好河山，怎能不激起我们的爱国之情？
另外，小学语文教材中的古诗词也是一个很好的对学生进行思想教育的平台。诗是形象思维的产物，又是表现形象的。在小学古诗教学中通过字词的讲解，引导学生进行形象思维，感受诗词所描绘的形象，有利于学生体会诗人的思想感情，受到潜移默化的思想教育。
诗中有画。《锄禾》描绘了农民辛勤劳动的情景，很自然地激起学生的同情，从而体会到粮食的来之不易，珍惜粮食，敬重农民。诗中有境。《望庐山瀑布》让学生理解诗的意思，通过思维进入诗的意境，使学生犹如身临其境，感到祖国山河的壮丽多姿，受到爱国主义教育。诗中有理。有些诗寓理于物，通过具体形象提示客观事理。苏轼的《题西林壁》就是这样一首诗。通过教学让学生明白，对于任何事物，如果局限在它的小圈子里面就不能看见全局，认识会受到限制。只有客观地研究它的各个侧面，才能得到较为正确的认识。
总之，小学语文教材中思想教育的内容是非常丰富的。我在教学中深入钻研教材，把握每一篇课文的个性，从思想教育的整体着眼，在让学生掌握知识的同时，对他们进行点点滴滴的思想教育，使学生逐步形成较系统的思想认识！
关键词：思想内容 思想教育 思想认识 逆境教育
小学语文教材是思想内容和语言形式的统一。小学语文教材中的一篇篇课文不仅是学习语言的材料，更因为它饱含着爱祖国、爱父母、爱集体、爱同学等丰富的思想感情，而使它成为对学生进行思想教育的好材料！如何利用小学语文教材对学生进行思想教育呢？在此，我简单谈谈我的做法。
一、培养学生爱父母，爱劳动的思想
我们每个人都有一个温暖的家。我们要爱自己的家，爱爸爸、爱妈妈，爱家里的每一个人。
课文《借生日》讲述了一位叫小云的同学因为妈妈给自己过生日而想到了妈妈的生日，妈妈说忘记了自己的生日，小云就把自己的生日礼物送给妈妈，并把今天自己的生日借给妈妈，让妈妈也过一次生日。课文《棉鞋里的阳光》讲妈妈为奶奶晒棉被，小峰看见了，他问妈妈为什么要晒棉被，妈妈告诉他棉被里有棉花，一晒，阳光就会钻进棉被，棉被会变得很暖和。晒过的棉被奶奶盖起来会觉得很舒服。小峰想奶奶的棉鞋里也有棉花，于是趁奶奶午睡时给奶奶晒棉鞋……我通过这类课文的教学教育学生要向小云、小峰等学习，和他们一起分析自己的爸爸妈妈是怎样的辛苦，爷爷奶奶怎样地疼爱自己。妈妈每天下地干活，回家洗衣、做饭、照顾老人、孩子；爸爸辛勤打工挣钱养家……爷爷奶奶怎样怕自己冻着、饿着……让学生们从心底爱自己的长辈，从而知道自己也要热爱劳动，在家应多帮家长做力所能及的家务，在一点一滴的小事中体会长辈的爱，做一点一滴的小事爱长辈！
二、教育学生要爱护环境，培养环保意识
我们生活在美丽的地球上。地球是我们共同的家园，我们大家都要爱她！大自然是人类的老师，给了我们许多有益的启示：它告诉人们，过度地砍伐树木，滥捕滥杀动物，会破坏人类生存的环境，最终要受到大自然的惩罚。鱼儿在水中自由沉浮，人们由此受到启发，发明了潜水艇；蝙蝠被蒙住双眼依然能准确无误地辨别方向，雷达便因此而诞生……所有的这一切都告诉我们：要保护环境，要爱护动物，要热爱我们共同的家——地球！
课文《失物招领》写一年级的同学去植物园参观，中午在草地上吃过午饭后把垃圾随处乱丢，老师把他们当作失物请同学们认领，同学们都知道自己错了，领回自己的“失物”送到垃圾箱里……《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。《黄河是怎样变化的》通过黄河自然条件的古今对比，生动地告诉我们这样一个道理：破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。这样才能防止水土流失，保护环境。通过教学，我让学生联系实际谈谈如果自己遇到类似的情况（看到有人乱丢垃圾、乱砍树木、捕杀动物等）怎么办？进而延伸到我们应该怎样保护环境，保护我们可爱的地球……让学生在潜移默化中形成环保意识，自觉爱护、保护环境。
三、教育学生要诚实守信，真诚待人，要乐于助人
诚实守信是一个人的美德，一个人能做到诚实守信肯定会交到很多真心朋友。当朋友向你敞开心扉、说出自己的心里话的时候，你一定会为朋友的真诚而高兴；当你得到别人或别人得到你的及时的帮助、顺利地克服困难的时候，你们一定会为彼此的真诚而感动……一个人能够真诚地对待别人、帮助别人，总会得到大家的赞许和尊重。
《誠实的孩子》讲述了列宁小时候打碎姑妈家的花瓶，怕遭到批评就说谎话，之后知道自己错了及时承认错误的故事。《我不能失信》讲了宋庆龄小时候约好教同学叠花篮，宁可不跟爸爸妈妈去做客也要等那位同学……我就借此启发学生在生活中要做诚实守信的人。《蓝色的树叶》讲了图画课上老师让同学们画风景，李丽画了大树却忘了带绿色的画笔，就跟同桌借，而同桌以各种理由不愿意借给她。学生们明白了同学之间应该互相帮助。我借此教育学生不但要乐于帮助同学，还要乐于帮助一切需要帮助的人。如看见老奶奶提着重重的菜篮子，就去帮她提；有盲人过马路就要扶他过等等。
四、一切从实际出发，实事求是
在生活中我们经常会遇到自己不太明白、不太清楚的事情，如果只听别人说，人云亦云，往往会吃亏、闹笑话。为了避免这类现象发生，遇到自己不知道的事情，拿不准的事情一定要自己做一下，以获得实际经验。
《酸的和甜的》一课中，小松鼠、小兔子听小狐狸说葡萄是酸的就都不敢吃那一串串紫红色的葡萄，只有小猴子敢于尝试，真正吃过之后发现葡萄不是酸酸的，而是甜甜的。《画杨桃》中嘲笑“我”的同学亲自到我的座位上观察讲桌上的杨桃，才知道嘲笑“我”是不对的。我就借此类课文教育学生一切都要从实际出发，实事求是，不确定的事情要亲自做做看。
五、教育学生从小爱科学，激发探索欲望
你是否留意过鲜花的开放？你是否观察过星星的闪烁？你是否注意过蜜蜂的飞行？我们身边的许多事物，都有着无穷的奥秘。当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话与人交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到了科学技术的威力？为了科技的发展，引导学生想科学、爱科学就极为重要！
《我是什么》、《植物妈妈有办法》、《太空生活趣事多》、《活化石》《呼风唤雨的世纪》等等课文通过有趣的故事讲了许多科学知识，人文环境知识，科学技术的发展给我们的生活带来的变化等。在学生们被生动有趣的故事吸引的同时我借机教育学生要学科学，爱科学，培养他们对科学知识的探求欲望。
六、进行逆境教育，培养学生坚强的意志
生活并不总是充满鲜花和掌声，有时突如其来的不幸、挫折、困苦甚至灾难，让人防不胜防。所以要对我们的“独生子女”进行必要的逆境教育，培养他们不怕困难、克服困难、战胜灾难的坚强意志。《挑山工》、《一个苹果》、《飞机遇险的时候》就是包含这种精神的课文，通过学习，让学生学习每篇课文中主人公的精神，逐步把自己锻炼成有坚强意志的人。
七、培养学生的爱国主义精神
祖国的千山万水是那么多姿多彩：那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽远广阔的草原……真是江山如画！面对祖国的大好河山，怎能不激起我们的爱国之情？
另外，小学语文教材中的古诗词也是一个很好的对学生进行思想教育的平台。诗是形象思维的产物，又是表现形象的。在小学古诗教学中通过字词的讲解，引导学生进行形象思维，感受诗词所描绘的形象，有利于学生体会诗人的思想感情，受到潜移默化的思想教育。
诗中有画。《锄禾》描绘了农民辛勤劳动的情景，很自然地激起学生的同情，从而体会到粮食的来之不易，珍惜粮食，敬重农民。诗中有境。《望庐山瀑布》让学生理解诗的意思，通过思维进入诗的意境，使学生犹如身临其境，感到祖国山河的壮丽多姿，受到爱国主义教育。诗中有理。有些诗寓理于物，通过具体形象提示客观事理。苏轼的《题西林壁》就是这样一首诗。通过教学让学生明白，对于任何事物，如果局限在它的小圈子里面就不能看见全局，认识会受到限制。只有客观地研究它的各个侧面，才能得到较为正确的认识。
总之，小学语文教材中思想教育的内容是非常丰富的。我在教学中深入钻研教材，把握每一篇课文的个性，从思想教育的整体着眼，在让学生掌握知识的同时，对他们进行点点滴滴的思想教育，使学生逐步形成较系统的思想认识！