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通过AHP-SWOT模型对高校网络思想政治教育C-S微互动的优势、劣势、机会、威胁4个维度进行分析,得知其权重排序为优势>机会>威胁>劣势,表明C-S微互动在网络思想政治教育中拥有绝佳的优势,且不能忽视其劣势的阻碍,因此网络思想政治教育C-S微互动策略应以S-O增长型模式为主,S-T多元发展型模式为辅。最后提出了构建微互动环境、微互动语言、微互动作品、微互动活动、微互动交流等多维策略创新体系,以提升网络思想政治教育C-S微互动的育人实效。