【摘 要】
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近几年来,伴随着网络思想政治教育的发展,开辟思政微博已成为部分高校教师开展思想政治工作的新途径,并取得了一定的成效。但思政微博在发展过程中也暴露出了自己的一些问题,
【基金项目】
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本文系安徽省质量工程2013年思想政治理论课教学研究项目,项目编号：2013szxm112,安徽省精品资源共享课思想道德修养与法律基础,项目编号,2014gxk093
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近几年来,伴随着网络思想政治教育的发展,开辟思政微博已成为部分高校教师开展思想政治工作的新途径,并取得了一定的成效。但思政微博在发展过程中也暴露出了自己的一些问题,比如：微博关注度低,互动少,内容枯燥乏味、沉闷无趣,管理无序等等,从而降低了高校思政工作的实效。笔者尝试性的将思政课的实践教学活动作为微博与大学生思想政治教育有机结合的桥梁,发挥微博这一平台所特有的“关注”、“转发”和“评论”功能,通过灵活多样的思政课实践教学活动,来提高学生对思政微博的关注度,增强学生粉丝与教育者的平等互动,创新思政微博的内容
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