【摘 要】
:
启发式教学法是指学生在教师“启”的引导下,通过自己的思维活动,主动地去获取知识的一种教学方法。其实质在于调动内因,充分发挥学生的积极性、主动性、创造性,培养学生分析问题
论文部分内容阅读
启发式教学法是指学生在教师“启”的引导下,通过自己的思维活动,主动地去获取知识的一种教学方法。其实质在于调动内因,充分发挥学生的积极性、主动性、创造性,培养学生分析问题、解决问题和探究新问题的能力。知识和能力是紧密相连的。本文结合《现代物流基础》教学,从启发式教学对授课内容的要求、各种启发式教学方法的具体操作模式、启发式教学对教学对象的要求等方面,筒析启发式教学法在该教学申的运用。
其他文献
室内体育课是体育与健康课程的重要组成部分。目前室内体育课地位被弱化,没有体现它该有的价值,针对这种情况,本文提出"六方面"创新实践,创新室内体育课原有的课堂,实践表明,
<正> 《文物》1983年第3期发表了《登封王城岗遗址的发掘》一文,受到了国内外学术界的普遍重视。文中介绍了在王城岗四期灰坑 H617中出土的一件青铜容器残片,这是目前中原地
研究目的:我国早年的铁路轮渡有关技术已不适应现状铁路发展及运输的需要,国外铁路轮渡由于其机车、车辆、道岔及有关技术条件与我国相差较大,也不能照搬到烟大铁路轮渡设计
<正>随着市民生活水平的日益提高,城市里的各种宠物饲养数量不断增大,与之相关的宠物诊疗行业也呈快速发展趋势,目前北京、上海、成都等地的一些宠物诊疗硬件设施和诊疗技术
煤炭企业对环保责任的承担差异较大,目前还没有统一的评价体系对煤炭企业环保责任履行状况进行衡量。本文通过规范煤炭企业环境成本信息披露的内容框架,进而利用煤炭企业披露
本文主要介绍了网络教育以及如何接受美国高校的网络教育。从网络教育的优势到学校介绍,再到如何申请,学习氘最重的是网络教育后可以获得传统教育所授予的各种学位。
符号是数学的语言,是人们进行表示、计算、推理、交流和解决问题的工具。学习数学的目的之一是要使学生懂得符号的意义、会运用符号解决实际问题和数学本身的问题,发展学生的符
目前,我国广泛使用轻集料小空心砌块作为承重围护以及填充墙体材料,但在实际工程中经常出现质量问题。本文综述了影响轻集料小空心砌块及砌体质量的六个因素,分别是材料自身因素
<正> 河南省宜阳县柳泉乡花庄村农民李延昭,1980年3月,在其住宅旁距地表0.70米处挖出一批窖藏空首布。布币摆放整齐,首部朝外,层层叠压,圈圈相套,出土时锈结成块,长、宽各60
主变的瓦斯信号反映了主变的内部故障,本文介绍了由轻瓦斯信号发现主变内部问题,并进行处理的经过,以及轻瓦斯信号出现后的处理。