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英语作为高中教学必修课,在教学内容上占据着非常大的比重,是当今国内外语言交流重要的组成部分,对学生人文素养有综合增强,英语水平的提升有着重要意义。然而在实际的教学中,存在着诸多弊端,这就需要英语老师积极应用对分课堂来提升高中英语阅读的教学质量。本文主要通过对分课堂在高中英语阅读教学中的应用情况展开研究,反思其实践过程中的问题,并提出相应的教学建议。