【摘 要】
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现代教学论认为：＂良好课堂气氛可以成为传递知识的无声媒介，启迪智慧的无形钥匙，陶冶品德的潜在力量。＂可见，良好课堂气氛是衡量教学效果的标准之一，也是学生理解知识、消化知识的最
【机 构】
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辽宁省盘山县胡家学校 辽宁 盘山 124100
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现代教学论认为：＂良好课堂气氛可以成为传递知识的无声媒介，启迪智慧的无形钥匙，陶冶品德的潜在力量。＂可见，良好课堂气氛是衡量教学效果的标准之一，也是学生理解知识、消化知识的最佳时机。良好课堂气氛标志为：师生情感交融，产生更多的相互作用和影响，学生对学习表现出更多自由表达的机会等。在中学语文教学中要调动课堂气氛，并使其达到这种良好状态，我认为应从兴趣、学生、教师这三个要素入手。下面是我对于如何调动课堂气氛的浅见。
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