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贫困问题一直是困扰湘鄂渝黔桂边区发展的一个重大问题，而问题的根源并不在于自然资源的贫乏，而在于对这些资源开发的技术水平及人力资源能力。因此，如何发展具有边区特色的教育？如何才能实现由“外部输血式”扶贫模式向以人力资源能力建设为核心的“内生造血式”开发新机制的转型？成为当前边区迫切需要解决的问题。本文就此进行了简要探讨。