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如何把学生从传统抄写背诵为主的作业形式中解脱出来，让作业＂活＂起来，真正发挥作业提高语文素养的作用，是新课改背景下的不可回避的问题。笔者对作业设计从符合＂减负＂要求，体现分层原则，具有趣味性和注重实践性四个方面进行了分析。
试论新课程改革下小学语文作业设计策略
【摘 要】
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如何把学生从传统抄写背诵为主的作业形式中解脱出来，让作业＂活＂起来，真正发挥作业提高语文素养的作用，是新课改背景下的不可回避的问题。笔者对作业设计从符合＂减负＂要求，体现分层原
【机 构】
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西藏昌都市丁青县小学 西藏昌都 855700
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年9期
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