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情感教育往往被“绑架”在一些固定的课程上,诸如语文、政治等,实际上,情感教育是教育的题中之意,无论是教书还是育人,都和情感教育有着密切的关系。教学需要激发学生的积极性、挖掘学生的潜力,需要情感激励、情感引导;育人要引导学生树立正确的认识、价值观念,培养科学的理想、信仰等,这些也都需要情感渗透、斧正。小学数学和语文、政治仅仅是学科不同,教育属性并没有根本差异,所以在小学数学教学中,有意识地渗透情感教育十分重要。