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问题的发现、问题的提出、问题的解决、新问题的产生,都离不开数学思考。作为主导地位的教师,应该引导学生在回顾反思后、质疑问难中、观察比较时、课后延伸里积极地进行数学思考,从而提升学生的数学素养。
数学教学如何引发学生的数学思考
【摘 要】
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问题的发现、问题的提出、问题的解决、新问题的产生,都离不开数学思考。作为主导地位的教师,应该引导学生在回顾反思后、质疑问难中、观察比较时、课后延伸里积极地进行数学
【机 构】
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福建省龙岩市武平县武东中心学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2015年10期
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