异文化语境中的印度音乐传承(下)——北印度古典音乐教学案例的双视角研究

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(接上期)二、从音乐体验到文化习得过程中的核心关系及因素(一)Guru-Shishya的相互关系Guru-Shishya被很多人简而言之的解释为老师-学生,但这只能作为一种简化的指代,却不能从本质上阐释Guru-Shishya的关系。另一方面,国 (Continued) 2. The Core Relationship and Factors in the Process of Cultural Experience from Music Experience to Cultural Acquisition (I) Guru-Shishya Relationships Guru-Shishya is interpreted by many as a teacher-student in short As a simplified reference, the relationship of Guru-Shishya can not be explained in essence. On the other hand, the country
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