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教师的“人”的角色:从心理学视角的理解
教师的“人”的角色:从心理学视角的理解
来源 :河南教育学院学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mj5211314
【摘 要】
:
教师具有教育者和普通人的双重角色.由于教师职业的特点,人们往往从专业角色来定位和要求教师,而忽视了教师作为一个普通人的本性.从心理学角度探询教师作为一个普通"人"的特
【作 者】
:
荆建华
杨国欣
【机 构】
:
河南教育学院,焦作师范专科学校
【出 处】
:
河南教育学院学报:哲学社会科学版
【发表日期】
:
2005年6期
【关键词】
:
教师
人
心理学
teacher
human being
psychology
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教师具有教育者和普通人的双重角色.由于教师职业的特点,人们往往从专业角色来定位和要求教师,而忽视了教师作为一个普通人的本性.从心理学角度探询教师作为一个普通"人"的特性,对于管理者对教师的科学管理和教师个体的专业发展具有一定的启示意义.
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