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不同于《沁园春·雪》的北国雪飘,《沁园春·长沙》更具南国的浓浓秋意。作为开国领袖,毛泽东的诗词会给初学者先入为主的风格启示:豪迈。然而在品读诗词之后,我们会在意象和意境中感受到一丝细腻的情意。意象是诗词内蕴最直接的表现,从意象角度挖掘作品情感便水到渠成。诗词基调的确定,教师课堂效率的提高与此也密不可分。因此,朗读诗歌、品味意象、回归主旨就成为诗词教学的主线。