【摘 要】
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目的探讨药用植物学有效教学方法。设计合理的实践教学案例。方法采用实验法、文献查阅法、座谈法等。结果先从标本制作及当地药用植物识别等宏观知识开始安排教学内容，逐步归
【机 构】
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江苏省联合职业技术学院徐州医药分院
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目的探讨药用植物学有效教学方法。设计合理的实践教学案例。方法采用实验法、文献查阅法、座谈法等。结果先从标本制作及当地药用植物识别等宏观知识开始安排教学内容，逐步归纳总结深入到植物分类、植物的显微构造等抽象性微观知识。同时设计了环环相扣的“链条式”实践教学案例。结论相对于原来以植物的组织构造等微观知识开始的教学安排方式。本教学设计使学生乐学、爱学、易学。
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