【摘 要】
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目的:分析在对糖尿病患者的临床护理中通过运用个体化全程健康教育模式的护理价值.方法:对照组提供常规护理,同期观察组则在该基础上开展个体化全程健康教育.结果:观察组的糖
【机 构】
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河北省沧州市东光县东光镇卫生院,061600
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目的:分析在对糖尿病患者的临床护理中通过运用个体化全程健康教育模式的护理价值.方法:对照组提供常规护理,同期观察组则在该基础上开展个体化全程健康教育.结果:观察组的糖尿病知识知晓率、护理满意度高于对照组,且P＜0.05 ;观察组在自我概念、健康知识、自护技能、自护责任感层面自护能力评分高于对照组,且P＜0.05.结论:糖尿病患者护理期间运用个体化全程健康教育模式,可以有效提升患者的疾病认知与护理满意度,并改善其自我护理能力.
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