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幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动总和。理想中的幼儿园课程应该是儿童个体需要与社会需要的统一,是知识、技能与创造的统一,是幼儿园、家庭与社区生活的统一,但现实生活中的幼儿园课程却存在着诸多问题,有待我们探索拉近理想与现实差距的努力方向。