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学困生在课堂中往往是被忽视的一族,心理、能力等多方因素造成了他们在课堂上呈现不积极主动的学习表象。如何在课堂中的各个环节中展现他们的身姿,调动他们的学习积极性,是我们每位老师都需要去思考并付诸努力的一个命题。
数学课堂中给学困生搭建一个发展的平台
【摘 要】
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学困生在课堂中往往是被忽视的一族,心理、能力等多方因素造成了他们在课堂上呈现不积极主动的学习表象。如何在课堂中的各个环节中展现他们的身姿,调动他们的学习积极性,是
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区江东实验小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2020年24期
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