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"同课异构"作为一种教学模式,应用在初中英语教学课堂中,在教师自主性引导下的思维碰撞过程中,进行自我反思与合理借鉴,更加有利于发现教学设计中存在的问题,从而改进教学方式方法,更新教育理念,最终为教学质量的提高起到实质性的作用。
同课异构在初中英语课堂教学中的应用研究
【摘 要】
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"同课异构"作为一种教学模式,应用在初中英语教学课堂中,在教师自主性引导下的思维碰撞过程中,进行自我反思与合理借鉴,更加有利于发现教学设计中存在的问题,从而改进教学方
【机 构】
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福建师范大学外国语学院
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2019年24期
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