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在中学外语教学中,情感因素受到越来越多的关注。农村初级中学的英语教师应在英语教学设施差,英语教师教研氛围不够,师资缺、水平不高的情况下,充分运用情感因素,激发学生内在学习动机,了解学生的个性特征、外语学习的态度,缓解学生焦虑情绪,提高课堂教学质量。
情感因素在农村初级中学英语教学中的作用
【摘 要】
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在中学外语教学中,情感因素受到越来越多的关注。农村初级中学的英语教师应在英语教学设施差,英语教师教研氛围不够,师资缺、水平不高的情况下,充分运用情感因素,激发学生内
【机 构】
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西华师范大学英语课程论硕士,四川省川北医学院外语系讲师
【出 处】
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广西民族大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2006年S2期
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