【摘 要】
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CDIO理念一经形成,在全球范围就受到高校普遍重视和应用。J学校审时度势,决定应用CDIO理念推进《审计实务》课程概念创新,以解决专业知识讲授与学生执业能力脱节问题。通过着
【基金项目】
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省教育科学“十三五”规划2016年度课题“CDIO理念下应用型本科《审计实务》课程改革与实践”阶段性成果(课题编号:GJC1316075)
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CDIO理念一经形成,在全球范围就受到高校普遍重视和应用。J学校审时度势,决定应用CDIO理念推进《审计实务》课程概念创新,以解决专业知识讲授与学生执业能力脱节问题。通过着力构建课程进程所依托的构思、设计、实现与运行等元素,推动了课程概念的创新进程,也实现了教学效果显著提升。总结J学校改革实践,可以得出CDIO理念所主张的"做中学"思想与应用型人才培养定位高度吻合,与建构主义理论相通,能够带来课程概念的重塑与创新,以及科学构造教学进程中的构思、设计、实现、运行四个元素是课程改革成败关键等启示。
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