【摘 要】
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目的:探讨看图对话教育与基于授权理论在2型糖尿病患者健康教育中的应用效果.方法:选取我院2019年1月～2019年12月收治的60例2型糖尿病患者(T2DM)患者作为研究对象,采用随机数
【机 构】
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安徽省萧县人民医院 安徽 萧县 235200
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目的:探讨看图对话教育与基于授权理论在2型糖尿病患者健康教育中的应用效果.方法:选取我院2019年1月～2019年12月收治的60例2型糖尿病患者(T2DM)患者作为研究对象,采用随机数字法分为观察组和对照组各30例,其中对照组患者均给予常规健康教育,观察组患者均采用基于授权理论的看图对话教育干预.分别于健康教育干预前、干预后7d后测定两组患者空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(2hPG)、睡前22:00血糖,采用糖尿病自我管理活动问卷(SDSCA)对两组患者干预前后的自我管理行为进行评价.结果:观察组患者健康教育干预后的FPG、2hPG、睡前22:00血糖的血糖水平均明显优于干预前及同期对照组,自我管理行为评分均明显高于干预前及同期对照组,两组差异均具有统计学意义(P<0.05)结论:在2型糖尿病患者健康教育中应用看图对话教育与基于授权理论能有效改善2型糖尿病患者的血糖水平,其自我管理行为提高明显.
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