【摘 要】
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小学数学学习较其他学科来说具备一定的难度,同时也是农村小学留守儿童学习的难点,这使得学生的数学学习能力得不到有效提高,也影响了他们的学习兴趣,甚至让很多学生自暴自弃
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小学数学学习较其他学科来说具备一定的难度,同时也是农村小学留守儿童学习的难点,这使得学生的数学学习能力得不到有效提高,也影响了他们的学习兴趣,甚至让很多学生自暴自弃.在节假日阶段,农村小学留守儿童在数学学习当中,更是出现了明显的学习问题,这对于他们突破数学难关,提高学习能力来说是不利的.对此,教师要做好对留守儿童假日数学学习情况的调查,并积极提出有效的解决对策让他们爱上数学,提高学习质量.
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