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随着信息技术在教育教学实践中不断融合,翻转课堂在高职院校教育教学中得到广泛运用。本文以有机化学课程为例,探讨了翻转课堂教学模式的教学实践。主要包括:学习资源设计、课堂活动组织、课后拓展和学习评价等环节。翻转课堂教学模式的实施,可以调动学生学习的主动性和积极性,使学生成为课程学习的主体,有利于有机化学课程的教学,有利于培养更多更好的新时代药学专业技术技能人才。