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语言学习,取之有“道”——以《北风和小鱼》一课教学为例
语言学习,取之有“道”——以《北风和小鱼》一课教学为例
来源 :教育研究与评论:小学教育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:apple2008zxffxz
【摘 要】
:
语言教学中应有效组织学生的“言语习得”,摒弃一切“奢华”,化繁为简。切实提高学生的言语能力。引导低年级学生学习语言的常见方式有:关注课文插图,活化语言形象;借助生活经验,深
【作 者】
:
张荣
【机 构】
:
江苏省无锡市刘潭实验小学
【出 处】
:
教育研究与评论:小学教育教学
【发表日期】
:
2012年11期
【关键词】
:
语言形象
语言理解
语言表达
语言练习
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语言教学中应有效组织学生的“言语习得”,摒弃一切“奢华”,化繁为简。切实提高学生的言语能力。引导低年级学生学习语言的常见方式有:关注课文插图,活化语言形象;借助生活经验,深化语言理解:聆听教师范读,点化语言表达:利用文本材料,细化语言练习。
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