【摘 要】
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作为特殊教育工作者,只有全面深入了解智障儿童的心理特点和大致的智力程度之后,才能采取相应有效的措施及训练方法进行缺陷补偿教育。
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作为特殊教育工作者,只有全面深入了解智障儿童的心理特点和大致的智力程度之后,才能采取相应有效的措施及训练方法进行缺陷补偿教育。
As special educators, only after having a comprehensive and in-depth understanding of the psychological characteristics and general intelligence of mentally retarded children can we take appropriate and effective measures and training methods for defect compensation education.
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